第69页（3 / 3）
操作。&rdo;
先让他们对心肺复苏有一个直观的理解，再慢慢拆分动作细节。
画面中，也是教学场景，一位身穿白大褂的女性站在最前方。
&ldo;发现患者倒地。&rdo;
女老师一个大鹏展翅，评估周围环境安全，然后扑通一声跪地，焦急地拍打着假人的肩膀。
&ldo;女士，女士，你怎么了？能听到我说话吗？&rdo;
&ldo;患者无反应，这时候要大声呼救，并且判断患者的脉搏呼吸，判断的方法……&rdo;
↑返回顶部↑操作。&rdo;
先让他们对心肺复苏有一个直观的理解，再慢慢拆分动作细节。
画面中，也是教学场景，一位身穿白大褂的女性站在最前方。
&ldo;发现患者倒地。&rdo;
女老师一个大鹏展翅，评估周围环境安全，然后扑通一声跪地，焦急地拍打着假人的肩膀。
&ldo;女士，女士，你怎么了？能听到我说话吗？&rdo;
&ldo;患者无反应，这时候要大声呼救，并且判断患者的脉搏呼吸，判断的方法……&rdo;
↑返回顶部↑